创新模式打造高职院校思想政治教育实践育人新格局

近年来,高职院校的实践教育越来越受到重视。从实践教育的现状出发,分析了实践教育具体实施过程中亟待解决的问题和原因,探讨了构建高职院校思想政治教育实践教育新模式的有效途径。埃格斯。关键词模式;高职院校;思想政治教育;实践教育;中国图书馆分类号G41文件标志A文章编号1003-949X(2013)-02-0018-01,作为培养和提高学生创新精神和实践能力的重要载体,近年来,开展了高等声乐实践教育。国家高校越来越受到重视,特别是2012年,教育部等部门进一步加强和完善。

《高校实践教育若干意见》发表后,进一步规范了从计划到组织领导的实践教育工作,不断对高职院校思想政治教育的实践教育提出新的更高要求,使其创新。实践教育模式的确立迫在眉睫。1。高职院校思想政治教育实践教育现状分析。许多高职院校在实践活动的项目化、标准化、定位化建设方面积累了一些有益的经验。但在实践教育具体实施过程中,还存在一些亟待解决的问题。主要表现如下:1。缺乏全面的规划和周密的组织。目前,一些高职院校缺乏从教学大纲、教师配置、课时识别等方面采取的一系列措施。

实践教育总体布局缺乏统筹规划和精心组织,直接影响到学生素质的发展。2。缺乏固定的实习基地和实习地点。在许多职业院校中,硬件设施的建设没有充分考虑到学生现场课外活动的特点,导致使用不足。3。缺乏足够的资金。许多高职院校没有为思想政治教育实践教育工作设立专项经费,致使许多有利于学生全面发展和质量提高的实践活动不能如期进行。4。缺乏足够的社会支持。以往的实践形式使外部世界与高职学生的社会实践相冲突。同时,高职学生实践活动的流动性,也使得地方政府和企事业单位对学生实践活动的期望值不高,普遍不愿意接受高职学生开展社会实践活动。

5。缺乏适合所有学生的环境和氛围。高职院校的实践活动被视为品牌或优质产品,具有明显的教育效果。然而,由于人力资源和物力资源的限制,在实践中对团队成员的选择更加严格。上述问题有很多原因。首先,一些高职院校对思想政治教育的实践教育不屑一顾,在专业教学的实践教育中投入了更多的人力物力。二是社会支持不足,社会资源有限。第三,高职学生以参与实践活动为主体的主观意识不强,他们把实践活动作为一项艰巨的任务来完成,致使教育效果大大降低。

(二)构建高职院校思想政治教育实践教育模式的途径(一)分阶段、分层次推进实践教育工作。高职院校思想政治教育实践教学工作,应遵循学生身心发展的一般规律,分阶段、分层次开展学生实践活动,使学生通过实践真正实现理论到实践、知识到实践的过程。所有活动。统一的过程。大一期间,爱国主义、集体主义和社会主义教育是主要的实践活动,如参观、校园文化活动、军事和政治培训等。重点是要使他们的理想信念坚定,历史使命明确。大二要把能力培养与思想政治教育结合起来,开展社区活动、社会调查、科技扶贫等活动,让学生深入社会。

大三要把专业素养培训与社会服务结合起来,主要开展专业实践、工作学习、创业实践等活动,注重发挥学生的专业优势,为社会做出更多贡献。(二)对高职学生的实践活动进行模块化规划。在素质教育的背景下,校园实践活动和学生的社会实践活动已演变为高职院校实现人才培养目标的核心教育环节,具有重要的思想政治教育价值。在学校实践方面,我们可以从社区、主题教育、网络实践教育、心理健康教育、军事训练五个模块组织指导学生开展学校实践。

在社会实践方面,我们应该根据学生的成长需要和社会实践的培养目标,设置不同的社会实践活动。项目分为爱国实践、志愿服务、社会调查、公益活动、工作学习、公益创业六个模块,不断推进实践教育模式创新。(三)建立科学的实践活动运行机制。首先,强有力的组织保障是前提。在学校党委的统一领导下,建立切实可行的教育组织保障体系,宣传部、团委、学生部、教育行政部、就业指导部等职能部门积极参与和共同管理。以及团委、学生部和各教学单位的具体实施。

其次,完善的制度保障是关键。实践活动是关系到学生健康成长的一项长期工作,制定了一系列配套政策,使大学生实践活动管理科学化、规范化。第三,充足的财政支持是基础。设立大学生社会实践活动专项资金,确保交通、宣传等社会实践活动的必要支出,保障社会实践活动的顺利开展。最后,高素质的人才保障是核心。努力建设一支教学水平高、实践能力强的专业兼职教师队伍,全面开展育人工作,把实践教育与教学、管理、服务结合起来。(四)建立切实可行的考核激励机制。

建立学院、系、专业三级实践活动评价小组,对学生实践活动进行定性、定量评价。及时接收、处理和反馈学生参与实践活动的信息,并在学生实践活动中真实详细记录学生在实践活动中的实际表现和对实践单位的评价。在性能文件中。加强激励机制和学生德育评价、各类先进评价和教师工作量的提升,充分调动师生参与实践活动的积极性,寻求实践活动与加强思想政治教育的合力。大学生离子。参考李树和,李权,陈大光,深化大学生思想政治教育实践与创新J。

思想政治教育研究,2007(2)。。